Jak se žije rodinám s neslyšícími a nedoslýchavými dětmi v Evropě? A co tyto rodiny potřebují?
Vzdělávání
Jak se žije rodinám s neslyšícími a nedoslýchavými dětmi v Evropě? A co tyto rodiny potřebují?
Výsledky výzkumu FEPEDA o situaci dětí se ztrátou sluchu a jejich rodin
Je potřeba přemýšlet o dítěti jako o celistvé bytosti, nejen o jeho uších
Jak může umění a znakový jazyk pomoci rozvoji komunikace?
Nejde jen o příběh, ale i o způsob jeho vyprávění
Rozhovor s autorkou pohádek Ivou Mrkvičkovou
Specifika psychologického vyšetření dětí s postižením sluchu
Rozhovor s psycholožkou Ivou Jungwirthovou
Jak pomoci dětem se ztrátou sluchu, aby se jim dařilo ve škole
Doporučení americké audioložky Jane Maddelové pro zaměstnance škol i žáky
Přál bych si, aby mé děti četly rády
S Janem Semerádem si povídáme o lásce ke čtení a ke sportu
Vyprávíme, hrajeme, kreslíme a vytleskáváme pohádku
Na cestě k rozvoji předčtenářských dovedností neslyšících dětí
Čteme s dětmi
Osobní příklad je v oblasti rozvoje budoucího čtenářství jedním z nejcennějších faktorů
Konference zhodnotila nástroje komunikační podpory žáků a studentů se sluchovým postižením
Své zkušenosti zde prezentovala desítka pedagogických pracovníků
Jsem optimistka – nemám na vybranou
říká Olga, ukrajinská maminka-samoživitelka pečující o dvojčata s kombinovaným postižením